一. 基础积累

     字词与语句

• - 丰富词汇量是关键。日常要多阅读经典书籍、优秀范文，遇到好词好句及时记录下来。例如，描写春天不用“很美”，可以用“繁花似锦、绿草如茵、燕语莺啼”等词汇。通过词语接龙、成语大赛等趣味活动，增加词汇储备量。
• - 句子练习多模仿。模仿优秀句子的结构和修辞手法进行创作。比如比喻句“弯弯的月亮像小船”，可以引导孩子模仿写出“红红的脸蛋像苹果”。还可以进行句式转换练习，增强语感。

二.写作技巧

     结构清晰

• - 总分总结构最常用。开头点明主题，中间分几个方面阐述，结尾总结升华。比如写《我的妈妈》，开头说妈妈很爱我，中间分别从生活照顾、学习辅导、品德培养等方面举例说明，结尾表达对妈妈的爱和感激。
• - 按照事情发展顺序写记叙文。起因、经过、结果要完整。写《一次难忘的经历》，把事情是怎么发生的，过程中遇到了哪些困难，最后如何解决和收获了什么都写清楚。

     细节描写

• - 人物描写抓特点。写外貌从独特之处入手，写动作分解步骤。写《我的同桌》，若同桌有一双大眼睛，就着重描写眼睛的神态；写他跑步快，可分解成起跑、加速、冲刺的动作描写。
• - 环境描写添氛围。写景时按照一定顺序，如从远到近、从上到下。写公园景色，先写远处的山峦，再写近处的湖水、花草。通过环境描写烘托心情或推动情节发展。

三.创新思维

      角度新颖

• - 从独特视角看待事物。写《书包的自述》，以书包的角度来讲述小主人的学习生活；写《假如我是一朵云》，展开想象的翅膀，体验云的奇妙旅程。
• - 突破常规思维。比如写《勇气》，不写常见的勇敢救人等事例，而是写一只小蚂蚁克服重重困难搬运食物的勇气，给人耳目一新的感觉。

     日常训练

     勤加练习

• - 养成写日记的习惯。记录每天的趣事、感受等，锻炼文字表达能力。不需要长篇大论，简单记录当天印象深刻的事情和想法即可。
• - 定期进行作文训练。根据不同主题、体裁进行写作练习。写完后自己朗读修改，检查语句通顺度、错别字等问题，也可以和同学互相交流评价。